dimecres, 28 de maig de 2014

L'esport en %.

No fa molt de temps em va arribar, per via d'una companya, aquest vídeo del CSD. Atractiu (ben fet), interessant i el que més important amb missatge.
L'esport en 100 paraules.

Vaig decidir utilitzar-lo ( i ho seguiré fent) com a eina de reflexió en relació a algunes pràctiques en particular ( realitzades a classe d'EF a l'ESO) i de l'esport en general en un sentit més profund  ( al batxillerat) analitzant les diverses orientacions que pot tenir. Ha estat, i encara és una feina que alguns alumnes ( voluntàriament ) m'han ajudat a fer, i que més enllà del valor estètic i promocional ( del que també se'n pot parlar) que sens dubte te. Permet fer algunes valoracions: 
1. Tot i que no tot és positiu, s'han obviat d'entre les 100 paraules aquelles que podriem anomenar la part fosca de l'esport. La qual cosa tenint en compte el suposat objectiu del vídeo, em sembla un encert. No veig utilitat en incidir en aquests aspectes en un mitjà com aquest.
2. Hi ha missatge, en positiu, be ! Però, quin és el missatge ?
  • De les 100 paraules més de 60 es poden associar a l'esport competitiu. Aproximadament unes 40 es refereixen clarament a l'esport educatiu i també 40 al que anomenem objectiu utilitari. Mentre que unes 20 estan orientades a l'esport recreatiu. 
  • Aquesta associació l'hem fet persones concretes, alumnes i jo mateix, és per tant subjectiva i opinable. I crec necessari remarcar que hi ha diverses, moltes duplicitats en l'associació de paraules a objectius. Aquest fet explica que el resultat global sigui major a 100 ( 160 aproximadament).
  • A pesar d'això crec que aquesta distribució no es casual, sinó molt significativa. Mostra de forma inequívoca quines són les prioritats de la màxima institució esportiva del país: COMPETICIÓ i les paraules diuen molt clar el que això comporta. Si be es reconeixen en l'esport  altres valors EDUCATIU i RECREATIU, aquests queden clarament relegats a un segon terme 
  • Aquest vídeo voluntàriament o involuntària ens presenta l'esport competitiu com a finalitat i no com a mitja o eina. Una llàstima, una bona ocasió ( inversió i difusió) desaprofitada, o no ? Si no existeix la voluntat de prioritzar un altre tipus d'esport.
  • M'hi he referit en altres entrades i em sembla imprescindible la referència a l'enquesta d'hàbits esportius dels espanyols ( feta per cert pel mateix CSD). Per ser breu, parla d'uns percentatges totalment contraris, a la inversa.
3. Aquest vídeo és un reflex dels percentatges d'un esport, però no del que la població viu i practica. Pot ser són els del que la gent veu.
No em puc estar de comentar (en relació a aquest darrer apartat), encara que sigui secundari, o no ? El fet que revisant el vídeo hi apareixen més de 60 vegades símbols nacionals ( nom, escut o bandera). Cal ? És imprescindible per transmetre el missatge esportiu o hi ha més ?  .



diumenge, 11 de maig de 2014

Tecnologia i progrés de l'esport.

Fa un temps vaig trobar un document molt curiós que avui em resulta molt útil per comparar amb la conferència, impactant, que adjunto més avall.
Comparatives curioses !!!!!!
Es veu clar que les prestacions de l'esport han avançat, en aquests tres casos i en altres és un fet, crec que conegut i fora de dubte per tothom.


Els raonaments d'aquesta conferència són dels que fan pensar.
Hem avançat, SI, gràcies a què ? Com ? És positiu aquest progrés ?

Are athletes really getting faster better stronger.



David Stein relativitza aquesta evident millora. En busca les causes i les raons, i potser posa les coses al seu lloc més enllà de triomfalismes i exageracions.
(*) L'explicació està en angles, no vull ser presumptuós, n'he tingut un fart per captar-ho tot. Si jo he pogut vosaltres també podreu, ànims

Si no ens volem convertir en això, fent esport. Potser cal concentrar-se en alló més bàsic i elemental. Del que diu Stein: popularitzar l'esport i l'entrenament intel·ligent, són per a mi els veritables progressos en aquests anys.
.

El dol de l'esport.

Desgraciadament, com diu el text, no és un fet puntual o poc freqüent.
Amela no és un cas aillat

No se si és oportú comentar aquesta desgraciada noticia. Vagi per davant el màxim respecte per totes les persones que pateixen problemes greus, que en alguns casos els duen a la mort ( per diverses causes) i les seves families. Tant si són esportistes com si no ho són, l'esport no els hauria de fer diferents en aquest cas.
El motiu del meu comentari ve motivat justament per aquest fet: L'ESPORT, podria !, hauria ! de ser ( ben entès) un antídot a aquestes situacions, i com es veu no ho és. El perquè em sembla clar: hi ha visions de l'esport que el fan nefast per a la salut ( fins i tot la mental) dels qui el practiquen o l'han practicat,  i no el saben entendre d'una altra manera.



Quan això passa, la resposta, curiosament sempre o quasi sempre amb esportistes d'esports minoritaris o poc reconeguts, és la reclamació d'ajuda a posteriori, una vegada abandonada la pràctica. Ja és tard, i com es veu a vegades no te remei. Reivindico accions abans, educació esportiva, en els valors de l'esport. Tota pràctica  més enllà de ser exitosa esportivament, rendible econòmicament, i a vegades fins i tot amb valor publicitari.
Sempre hauria de ser saludable ( el paper del dopatge en alguns casos és clamorós), i pedagògica. On queden a vegades la solidaritat, el respecte, la responsabilitat, el companyerisme. En front de l'egoisme, el triomf a qualsevol preu, la dedicació obsesiva, la manca d'altres estimuls vitals, etc.

Massa vegades s'escolta en boca d'esportistes d'èxit: "l'esport ho és tot, m'ho ha donat tot". Aquesta entrada és el necessari contrapés. Hi ha ( i és freqüent ) a qui l'esport ( un determinat esport) li ho ha pres tot !

S'ha avançat, però no podem admetre, cap esportista no format en l'esport i en general com a persona.  A tots els que s'anomena a l'article els ha mancat una porta de sortida, l'esport els ha atrapat i no han pogut trobar la forma d'escapar. L'única escapatoria o fins i tot la forma de no quedar atrapat és la formació.

EN MOLTS ASPECTES DE LA VIDA S'APLICA LA PREVENCIÓ (els accidents per exemple. En l'esport també: la seguretat) NO VEIG EN AQUEST CAS DIFERÈNCIA: PREVENCIÓ = EDUCACIÓ.

dimecres, 7 de maig de 2014

Stirner i l'educació

A vegades el motiu ha estat l'esport o l'EF ( moltes) i altres com aquesta és l'educació. En aquest cas barrejada amb la filosofia. Un atreviment, si. Però com que a mi m'ha servit i l'esperit és compartir aquí està.


Filòsof alemany, precursor, inspirador de l'anarquisme ( hi ha discussió, ho deixo als experts). Docent en una etapa de la seva vida i, per anar entrant en matèria, autor de frases com:
El Estado me da una educación y una instrucción adecuada a él y no a mí. 

Y el hecho mismo de mantener la libertad de la enseñanza en los límites convenientes, el Estado consigue su objeto en la libertad de pensar, porque las gentes, en lo general, no piensan más allá que lo que sus maestros han pensado. 

Com podeu veure la cosa promet...  Si en voleu més cliqueu l'enllaç.

Max Stirner i l'educació.